摘要：随着新课程改革的进一步深化和社会形势的变化，中小学教育教学紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓创新。尤其在高中思想、政治教学中，教师要培养学生适应社会的能力，为学生创造良好的课堂氛围，让学生主动参与到高中政治教学中来，从而提高课堂教学效率。
　　关键词：思想政治；有效教学；新课程；高中
　　现代教育提倡面向全体学生，注重学生的个体差异，根据学生自身的特点和条件，提出不同的要求。笔者从事高中思想政治教学多年，下文谈谈在新课改的背景下自己的教学观点和实施措施。
　　一、转变教师的教学观念。提高课堂效率
　　众所周知，高中政治是比较枯燥乏味的。在应试教育思想的束缚下，高中政治教学的秘籍就是让学生死记硬背。教师在课堂上讲得比较多，学生相互讨论和自主学习的时间较少，甚至没有。这样就导致我们的高中政治课堂死气沉沉，没有一点活力。好多学生都是在教师的强迫下进行思想政治学习，被动地接受知识。久而久之，学生就会对课堂产生厌恶感，甚至有些学生产生一些心理疾病，看见思想政治书就头疼，更不要说主动学习了。在新课改的背景下，要彻底改变这种状况，教师首先要转变思想，改變应试教育的模式，树立“以人为本”的教育观念，把课堂的主动权还给学生，为学生营造良好的学习环境，关心爱护每一位学生，发挥教师的主导作用。教师要公平对待每一位学生，教学中的“天平”必须是平衡的，不管是学优生还是学困生，都要一视同仁，一碗水端平。教师要主动放下高高在上的“架子”，建立良好的师生关系。
　　在政治教学中，教师还应该注意调动学生自主探究的能力，注重学生全面发展，培养学生自我调控的能力，培养学生自主、创作、探究的良好习惯。教师对学生的爱心是教育的“原动力”。在新课程的背景下，我们必须建立良好的师生关系，让学生对教师有好感，这样学生才愿意自觉学习，由传统的“要我学”变为“我要学”。在这样的教学氛围中，学生学习政治的兴趣会越来越浓，政治教学的效率也就在不知不觉中提高了。
　　二、精心设计教学内容，激发学生的学习热情
　　兴趣是最好的老师，所以让学生对教学内容充满兴趣，这是提高课堂效率的必经之路。兴趣来源于认识和需要，学生学习思想政治知识总是要受一定的学习动机支配，在学习动机中，最现实最活跃的是认识兴趣。教师要使学生对思想政治产生浓厚的兴趣，最根本的是要使学生感到学习政治对他们有用。我们在平时的教学过程中应不断设置有一定难度的问题，激发学生质疑解疑的兴趣，从而获得良好的教学效果。在课堂教学中，教师要常选用一些精彩生动的事实资料、趣闻轶事来进行教学，使学生在欢快的氛围中掌握知识，发展思维，陶冶情操。为了吸引学生在课堂上的注意力，教师还可用一些脍炙人口、内涵深刻的经典故事，对学生产生极大的感染力。
　　三、转变教学模式，实施分层教学
　　课堂是学生获取知识的主要场所，课堂学习是由多种不同的学习活动组成的。由于学生认识角度、思维方式各不相同，参与学习活动的方式和对某一些问题的认识也存在着差异。在传统的政治课堂教学中，衡量学生学习的好与坏主要取决于考试成绩，教师采用同一个标准去衡量学生，这样使得学困生和中等生对学习缺乏积极性。如果教师对一些问题视而不见，不能及时地关注和处理，过分强调教学的结果，这样就会导致学生两极分化的情况越来越严重。新一轮课程改革要求教师关注学生的差异性，关心每一位学生，采取开放性的教学模式，使传统课堂教学的“一言堂”变为“多言堂”，提倡学生多层次和多方位地分析问题、解决问题，培养学生科学获取知识的能力，注重学生个性的发展，尊重学生的思维方式。通过分层教学模式，使得不同层次的学生都能得到发展和进步，感受到学习带来的快乐。
　　总之，在高中政治教学中，教师要紧跟时代的教育步伐，与时俱进，开拓创新，转变传统的教学观念，为学生创造良好的学习环境，使学生感受到阳光般的温暖，从而提高课堂效率。