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以立场表述为研究对象,基于一手语料,分析并探讨大学生互动话语中立场确定的主要表现形式特征,并借助社会认知理论,进一步分析大学生在互动语境下表述立场时所突显的共鸣引发和价值认同以及批判性思维与和谐社会关系构建等社会认知属性。大学生立场表述社会认知探究,为大学生互动话语特征探究提供新视角。
大学生互动话语中立场表述特征研究
【摘 要】
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以立场表述为研究对象,基于一手语料,分析并探讨大学生互动话语中立场确定的主要表现形式特征,并借助社会认知理论,进一步分析大学生在互动语境下表述立场时所突显的共鸣引发
【机 构】
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湖南工业大学外国语学院
【出 处】
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湖南工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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湖南省社科基金资助项目“基于一手语料的课堂互动审辨式思维特征研究”(15YBA137)
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