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“巧妇难为无米之饮”,语文老师常常为批阅学生空洞无物的习作而烦恼,学生也常为写什么而抓耳挠腮、左顾右盼.其实,作文除了与生活贴得更紧些外,平时所学和各门课程也能成为习作的资源,有机整合,就能让习作如虎添翼.
学科整合,让作文教学更精彩
【摘 要】
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“巧妇难为无米之饮”,语文老师常常为批阅学生空洞无物的习作而烦恼,学生也常为写什么而抓耳挠腮、左顾右盼.其实,作文除了与生活贴得更紧些外,平时所学和各门课程也能成为
【机 构】
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江苏省常州市武进区崔桥小学
【出 处】
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辅导员中旬刊（小学教学）
【发表日期】
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2009年12期
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