【摘 要】
:
随着智慧教育的发展,学习投入日益成为教育研究领域的热点.采用文献研究法对2010—2021年CNKI中核心期刊的614篇主题为学习投入的文献进行可视化分析.研究表明“学习投入”“学习收获”“影响因素”“结构方程模型”“学习分析”等属于研究的热点关键词;研究主题主要聚集在影响因素研究、实证研究及基础调查研究三个方面;进一步研究发现,未来学习投入领域的研究将更多聚集在人工智能、创业课程等方面的认知投入等高层次研究.
【机 构】
:
福建开放大学 福建 福州 350000
论文部分内容阅读
随着智慧教育的发展,学习投入日益成为教育研究领域的热点.采用文献研究法对2010—2021年CNKI中核心期刊的614篇主题为学习投入的文献进行可视化分析.研究表明“学习投入”“学习收获”“影响因素”“结构方程模型”“学习分析”等属于研究的热点关键词;研究主题主要聚集在影响因素研究、实证研究及基础调查研究三个方面;进一步研究发现,未来学习投入领域的研究将更多聚集在人工智能、创业课程等方面的认知投入等高层次研究.
其他文献
一直以来,高校共青团组织在引领青年思想上发挥着非常重要的作用.思想引领是高校共青团组织的主责主业,其内核是立德树人,做好思想引领工作需要把握好理论、价值及实践三个维度.新时期,提升高校共青团组织思想引领工作的实效,要全面分析思想引领工作的主体、客体,准确把握其特征,针对主客体矛盾、工作路径及载体几方面存在的诸多问题,切准脉搏、积极用好网络新媒体技术、不断创新形式、完善组织机制,提升共青团组织的引领力.
良好而有效的师生互动是确保知识传递、学术思维建构、科研创新能力提升、创新人才培养的关键.然而当前我国本科生创新能力培养中的师生互动仍然存在关系不平等、互动频率低、内容缺乏针对性、形式单一、情景严肃紧张等问题.为此,学生需要转变学习观念,明确互动目的;建立平等和谐互信的师生关系;改进培养体系,精选学习内容;变革互动形式;创设支持性的互动情境;建立科学的管理体系,加强有效监督,以促进本科生创新能力的培养和提升.
日语条件表达的接续词种类繁多、用法复杂,学习者常出现误用的情况.为考察“ば”和“たら”在使用时的细微差别,以具体例句为切入点进行比较研究.考察结果如下:在包含命令、劝诱、请求等语气的句子中,前句表示动作和变化时使用“たら”更为恰当;使用“ば”的句子暗含有“前句成立时后句也必定成立”的因果关系;使用“たら”的句子包含有“若前句的条件实现,会出现后句的结果”的关系.
立德树人教育理念的提出,为我国职业教育改革与发展提供了依据,有助于学生的全面发展.在高职教育工作中积极推进德育,能够帮助学生形成正确的价值观念,引导其塑造健全人格,成长为高素质的技能型人才.在当前网络环境下,高职院校仍存在德育受重视程度低、教育方式落后等问题.要通过积极转变观念、完善教育资源库、丰富活动形式等手段来提升德育水平,助力学生发展.
《黄帝内经》作为中医四大经典之一,是我国学者进行译介研究的重点对象.本文通过对中国知网(CNKI)数据库收录的相关期刊文章进行统计分析,总结了《黄帝内经》译介研究现状,旨在了解国际对中医药的需求,总结翻译经验,以促进中医药的跨文化传播.基于文献统计分析方法和文献可视化工具CiteSpace软件,通过可视化分析,发现《黄帝内经》译介的研究热点主要分为《黄帝内经》英译本研究、海外接受度研究、译介历史研究及译介策略研究.
我国传统绘画的美学精神是我国优秀传统文化的重要组成部分,内容广泛,隐含着丰富的精神文化,对其进行阐述总结,可以很好地分析其中的艺术精神和传统理念.在当前我国传统文化对外传播的大背景下,要根据受众群体的特点及接受程度,创新传播形式,不仅要重视技艺传承,还要转化并普及美学理念,利用多元途径提升大众对传统绘画美学的认同感,自觉地传播美学精神,进而推动我国传统文化的传承和发展.
为了更好地迎接第十四届全国运动会,陕西筹备委员会面向全球征集海报,最终筛选出八张.基于韩礼德(Halliday)的系统功能语法,以克瑞斯和范勒文(Kress&Van Leeuwen)的视觉语法为理论框架,分别从文字、图像、颜色、布局四个模态角度对以吉祥物为中心的海报进行多模态话语分析,发现海报中各个模态相互协同,其图文模态呈强化关系,达到了良好的宣传效果.
言语行为理论作为语言学经典理论之一,在学术和生活中都具有十分重要的意义.在言语行为理论中,言语行为被分成了言内行为、言外行为和言后行为三类,几乎每一个言语行为都包括了这三种行为.言语行为理论作为研究会话的经典理论,在会话分析中的应用尤为广泛.文学作品、日常生活及其他含有会话的情况都离不开言语行为.日常生活的对话尚且如此,那么《权力的游戏》这部史诗级权谋剧更是如此.本文将重点聚焦美剧《权力的游戏》的开端部分,从中截取部分经典对话进行言语行为分析.
从预期主体的角度看,副词“倒”所表达的反预期类型有五种,分别为:当前事实与常理预期相反、当前事实与上文预期相反、当前事实与听话人/被述者预期相反、当前事实与说话人预期相反、听话人预期与说话人预期相反.副词“倒”在这五种类型的预期表达中均体现出一定的主观性,且主观性的大小与副词“倒”所关涉的预期主体有关,同时在关涉听话人预期或听话人当前行为时还体现出交互主观性.
大学生就业能力的提升,离不开社会引导、学校教育、家庭熏陶及自我感知,同时需要将劳动精神贯穿于生活各个方面,爱劳动、好劳动、会劳动.由于大学毕业生数量增多,用人单位的要求逐渐提升等因素,大学生就业越来越难.应引导大学生树立正确的就业观、劳动观,不断实践,掌握各方面的技能,提升自己的就业能力.因此,做好高校毕业生就业工作任务依然艰巨,不能松懈,提高大学生的就业能力迫在眉睫.