数字融合背景下传统文化传播创新策略研究——以河南卫视“节日系列”节目为例

来源 :传播与版权 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kangta98
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,河南卫视的“节日系列”节目频频出圈,在新媒体平台引起广大受众的讨论。文章从数字融合角度出发,从渠道创新、技术融合和品质为王三个方面,分析传统文化传播创新策略,探索新时代语境下文化类节目如何差异化传播,如何塑造品牌IP形象,如何弘扬传统文化,以期为地方卫视创新传统文化传播方式提供参考。
其他文献
目的:通过数据收集整理,探讨《普济方》针灸治疗中风的经穴使用特点和规律。方法:运用“中华医典”软件,统计《普济方》针灸治疗中风的经穴处方,采用Excel表格建立《普济方》针灸治疗中风经穴处方数据库,用SPSS26.0软件对处方中高频腧穴、经脉归属、腧穴部位、特定穴情况进行描述性分析。结果:共收集针灸处方条文110条,涉及经络13条,穴位83个,总使用频次242次;使用频次较高的穴位依次为百会(17
期刊
红色文化是中国特色的先进文化,是中华民族宝贵的精神文化财富,是赓续红色基因、汲取进步力量的精神源泉。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是落实立德树人根本任务的关键课程,将红色文化有效融入新时代高校思政课程非常重要。在正确认识红色文化的内涵特质和育人功能的前提下,有必要科学研判红色文化在新时代融入高校思政课面临的现实挑战,从用好红色资源、坚守课堂阵地、创新实践教学三个方面
期刊
关闭/退出矿井是落实国务院《关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见》重要措施之一,对于区域能源结构优化、减少碳排放和环境保护具有重要意义。为评估煤炭去产能过程中产生的水资源协同效益,揭示关闭/退出矿井的时空演变特征,以煤炭去产能为政策背景,通过调查2016—2022年间关闭/退出的矿井数量和产能,在分析关闭/退出矿井时空分布特征基础上,结合煤炭开采、洗选阶段与水资源相关的矿井水量、耗水量和废水
期刊
在“激素调节的过程”(第二课时)中,通过大情境“甲减”贯穿主线,尝试构建“情境-问题-知识-情境”的教学范式,通过设计实验、模型建构、评价应用等活动强化科学思维和科学探究,渗透生命观念和社会责任。
期刊
目的:比较电针联合西医常规疗法与单纯西医常规疗法治疗急性缺血性卒中(AIS)的临床疗效及对血浆白介素(IL)-17、IL-10水平的影响。方法:将60例AIS患者随机分为观察组(30例,脱落2例)和对照组(30例,脱落4例)。对照组予神经保护、改善脑循环等西医常规治疗,观察组在对照组基础上联合电针治疗,针刺穴取百会、印堂和患侧曲池、足三里、三阴交等,百会-印堂、曲池-合谷、足三里-三阴交连接电针,
期刊
<正>2016年9月教育部发布的《中国学生发展核心素养》明确了学科育人的质量标准和价值追求。在学科育人的主阵地——课堂教学中,如何达到培养学生核心素养的目标,是广大教师迫切寻求的答案。对此,人们倡导各种教学策略以促使核心素养在学生身上有效达成,其中,情境教学法尤为重要。2019年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,要求“强化课堂主阵地作用,切实提高课堂教
期刊
红色文化是社会主义事业发展进程中的特有文化,也是开展高校思政课教学的优质文化资源。将红色文化融入高校思政理论课的教学中,发挥其独特育人功能,具有深远的意义。本文阐述了红色文化的基本内涵和价值意义,分析了新时代背景下红色文化与高校思政课融合过程中存在的问题和相应的整改措施,以期两者有机结合,推动高校学生的全面发展。
期刊
<正>2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在统编版初中语文教材的编写理念指导下,更新教学观念,改进教学方式,围绕学生语文核心素养,探索提质减负新举措,切实减轻学生课业压力,已经成为当前义务教育阶段的重点工作。在“双减”背景下,初中语文作业设计既要保证符合学科素养,更要达到铸魂育人目标。从“四维八面”出发来设计作业,更加符合当前
期刊
<正>美的创造和美感的形成都离不开劳动实践,所以“劳动创造了美”和“人也按照美的规律来构造”等马克思主义美学思想和美育观仍具有强大的生命力。中华民族走向强起来的新时代为面向人人的大美育提供了必要的社会条件,但人只有在自觉追求美、不断发现美和努力创造美的实践中才能够提升美的素养、激发生命的热情。这不仅是学校教育的责任,还涉及文艺创作与展演、城乡规划与建设和非遗传承活化等诸多方面。如1931年蔡元培在
期刊
随着国家大力推进乡村振兴、推动红色旅游,学习革命精神、缅怀革命历史成为众多游客追捧的热点。红色文化景观是指以革命纪念地、革命遗址、中国共产党领导人故居、革命相关纪念物为承载物或载体进行景观建设,以发扬革命精神、弘扬伟大革命历史的一种景观形式,具有教育性、文化性、地域性、纪念性的特点,作为传统文化重要组成部分,对爱国主义教育具有十分重要的作用。本文以沉浸式体验理论为指导,通过研读相关文献、实地调查与
学位