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期刊论文
新课改教师角色的转变
新课改教师角色的转变
来源 :雅安职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xx63394965
【摘 要】
:
新的义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。突出体现了基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,要求实现:人人学有价值的数学;人人都能
【作 者】
:
刘利芳
【机 构】
:
石棉中学
【出 处】
:
雅安职业技术学院学报
【发表日期】
:
2008年3期
【关键词】
:
教师角色
新课改
数学课程
义务教育阶段
全体学生
数学教育
数学教师
科学定位
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新的义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。突出体现了基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,要求实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。因此新世纪的数学教师必须及时转变角色、科学定位,深化课程改革。
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