来到雾气浮动的湖边，对岸的白桦树林浓雾覆盖，整个都不见了。隐隐约约中似乎有一个白点破雾而来，无声地，渐行渐近，向湖滨飘来。
　　从浓雾里冒出来的，原来是一只天鹅，一身雪白丰润的羽毛，上了岸来，用黑色的眼珠瞄了我们一眼，修长优美的脖子往后一伸，将粉红色的嘴巴塞进翅膀羽毛里，像盖了被子一样。这只天鹅，两只蹼插进沙里，就在湖边打起盹来。
　　十个月大的儿子满脸惊诧，圆圆的眼睛一眨都不眨地瞪着这个比自己还高大的会动的东西，好像呼吸都停止了，然后用肥肥的手指着在打瞌睡的天鹅，回头对我说：“妈妈，鸡！”

　　我點点头，说：“对，鸡！”小小的脑袋，认得出眼前这个东西有一对翅膀、两只脚、一身毛，而把它归类为“鸡”，实在是不得了的大智慧。我不需要急着纠正他，反正天鹅也只是一种鹅，鹅，也不过是比较优雅的鸡。
　　台北的老师带着孩子们到新动物园去“课外教学”。记者报道说，孩子们恣意玩弄小动物，追逐孔雀、丢石头等，缺少爱生观念，呼吁学校加强教育。我不禁叹息：在一个不爱生的社会，你要学校怎么教导孩子爱生呢？
　　在淡水的海边游泳。几个年轻的男女在沙滩上嬉戏，大概是专科的学生吧！女孩子娇娇地笑着说：“你好残忍哟！你要下地狱呢！”
　　我突然发觉了他们在做什么：男孩子抓到一只螃蟹，丢在一个纸杯子里，然后点燃打火机，把杯子烧起来；四个男女围坐在沙滩上，快乐地看着一只螃蟹在火里挣扎。
　　我的心很痛，走过去对他们说：“这只螃蟹是属于这个海滩，属于大家的，你们怎么可以破坏？”
　　年轻人讪讪的，觉得没趣。正在找另一只螃蟹的女孩假装在玩水。我匆匆收拾了东西，匆匆地离开了海滩。不，我没有说出百分之一我想对他们说的话。我想说：螃蟹也是这个地球村的居民，如果它不曾妨碍你的生存，你就没有资格剥夺它的生存权利。我想说：“弱肉强食”或许是生物界的常态，人吃牛羊猪狗草虾螃蟹；但是“大地反扑”也是自然界的常态，强食者的滥杀滥捕最后要造成自己的枯竭。我想说：你只是地球村的过客，过完了你的一生就要离开，换下一代来生活，你没有权利烧死一只螃蟹。如果人人到了海滩都去烧死一只螃蟹，那么我们的孩子，当他到海边嬉戏的时候，就没有螃蟹可看。在清浅的水中发现一只横行的螃蟹，是在地球村中成长的快乐，你没有权利剥夺孩子的快乐。
　　可是这些话，我都没有说，我觉得无力。“爱生”的观念从哪里开始呢？淡水的街上有一条年幼的小狗，知道它年幼，因为幼狗的眼神里有一种特别的稚气。这只小狗只有两条腿，两条前腿，后腿被摩托车轧断了。每天早上，市场附近人群熙来攘往，买菜的人挑精拣肥。在人腿之间，这只小狗寻寻觅觅找东西吃，找水喝。它用两只前腿撑着整个身体，半爬半跳，一瘸一瘸地拖过淡水的街道。
　　在苏黎世家附近的公园里发现了一只受伤的鸟，翅膀折断了，躺在草地上，圆圆的黑眼望着天空。孩子蹲下去，摸摸鸟毛，研究了好一会儿，回过头说：“妈妈，鸡！”
　　我把小麻雀拾起来，轻轻放在孩子肥肥的手掌中，让他感觉鸟体的温热，对他说：“我们带它到池塘那边去。”池塘那边有个小小的房子，房子的一角有两扇小小的窗，一扇写着：“请将死鸟置此，我们会处理。”另一扇写着：“请将受伤的鸟放在篮子里，我们会为它疗伤。”
　　篮子里有些脱落的羽毛。我让孩子把鸟放进篮子，他放得很慢，很小心，眼睛里透着无限的惊奇与欢喜。