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基于蓝墨云班课平台开展高职院校移动教学实践和研究,以高职三年制市政3171班的＂工程力学应用＂课程为例,阐述了使用蓝墨云班课开展移动信息化教学的流程和方法,并对蓝墨云班课产生的数据进行分析。分析结果表明,经验值较高的学生每个教学活动都积极参与,考试成绩理想;经验值较低的学生只有在个别可以＂刷经验值＂的教学活动接近或达到班级平均值,学习积极性不高,考试成绩不理想。