认知心理学在口译记忆中的应用研究

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Water_E
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在口译教学中,运用认知心理学探讨如何在口译教学中培养学生的记忆能力,可以帮助学生出色地完成口译任务。其中主要包括三个方面:识记过程在口译工作中与译员的听辨、理解相对应;保持过程与译员对原语信息的贮存相对应;回忆或再认则与译语输出的准备工作相对应。
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