比较教育学视角下中国教育的对外传播——评《比较教育学》

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新一轮基础教育课程改革选择性地吸收了其他国家或地区优秀的教学经验,出台了一系列适应我国初等教育发展的改革举措,有效解决了我国初等教育中存在的各种问题,这得益于比较教育学的进步理念.比较教育学是运用马克思主义哲学观,对比研究世界上不同国家在教育上的差异,并结合本国的社会现状和实际情况,取长补短促进教育改革完善的一门学科.也就是说,研究比较教育其实是借鉴他国教育经验来提高本国教育水平.
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目前,双排键电子琴自引入院校教育以来已有几十载,在此期间,从事双排键电子琴专业教育教学的工作者不断进行探索实践,不论是在专业学科定位、学科体系建设还是在教学方式方法等方面,都逐渐形成了自己的理论体系,为院校音乐教育事业的繁荣起到积极促进作用.双排键电子琴教学对于音乐专业人才的培养具有重要意义.为了使学生更好地走向社会,院校通常采用的是通才教育模式,以使学生能够成长为理论、实践、个性以及创新能力等全方位发展的复合型专业人才.rn笔者在探究双排键电子琴专业教育教学成效提升的过程中,时常翻阅《中央音乐学院校外音
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随着社会对基础教育事业发展的关注度逐渐加深,相关教育部门开始顺应时代发展趋势推动我国教育事业的优化改革,力求创建符合新时代人才培养需求的教育模式.核心素养作为国家促进社会教育事业改革的重要内容,在新一轮教育改革中承担着指引发展方向的重任.因此,高校实施钢琴教学时,须将学生核心素养培养放于改革首位,之后再基于此要点对钢琴教学课程进行创新,从而推动高校钢琴教育发展,提高学生综合素质.对此,笔者将结合《钢琴音乐教育新评说》一书,分析我国钢琴教学实践现状,从核心素养视阈探索促进高校创建自主互助钢琴课堂形式的有效路
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