【摘 要】
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语文课堂教学是渗透德育教育,塑造学生情感价值观的主要阵地。一方面语文课堂的知识框架是德育教育的天然载体;另一方面德育教育需要语文知识的基础性依托;换言之,语文教学同
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语文课堂教学是渗透德育教育,塑造学生情感价值观的主要阵地。一方面语文课堂的知识框架是德育教育的天然载体;另一方面德育教育需要语文知识的基础性依托;换言之,语文教学同德育教育是互利共生的关联体。特别是小学高年级语文教学情境创设中情感体验的构建为德育教育的渗透提供了丰富的素材和依托。因此,注重小学高年级语文教学情境创设中德育教育的巧妙渗透成为语文教学的新使命。
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