【摘 要】
:
通过对中职学校教师如何培养学生健康人格心理的阐述,初步探索了几年来教学经验,指出中职教师应转变教育教学观念,热爱学生,增强自身人格魅力。不断转变教师角色,提高教师学习能力
论文部分内容阅读
通过对中职学校教师如何培养学生健康人格心理的阐述,初步探索了几年来教学经验,指出中职教师应转变教育教学观念,热爱学生,增强自身人格魅力。不断转变教师角色,提高教师学习能力、实践能力、语言表达能力。以此感召学生,使师生关系融洽,形成快乐心境,愉快学习。
其他文献
《数据结构》是计算机相关专业的一门专业基础课,为便于师生课后更便捷地交流,该文采用JSP技术和SQL数据库设计并开发了该课程的教学平台,其主要功能包括:课程学习,课程资料
针对制造业企业车间信息化建设状况,详述了制造业企业车间级信息化工作的建设和管理并对关键技术进行了分析。同时对车间信息化各组成部分进行了分析和探讨,为企业实现车间信
用气相色谱法分别测定用乙醚法和水酶法提取的秋葵籽油,对2种提取方法的黄秋葵籽油分别进行定性和定量分析。研究表明,2种方法提取的不饱和脂肪酸在含量和种类上存在差异。水
随着我国经济的高速发展,我国的建筑行业也在不断发展壮大,相应的建筑工程资金投入力度也在日益加大。然而,针对于我国建筑行业热火朝天的发展状况,相应的工程造价却仍然比较
目的:探讨吞咽障碍采取低频脉冲电刺激联合吞咽功能训练治疗的疗效。方法:选取我院接收的脑卒中合并吞咽障碍患者100例,入院时间为2016年6月-2018年6月,随机分为对照组(50例,
介绍了凝固末端电磁搅拌技术在酒钢宏兴炼轧厂3#方坯连铸机的应用实践,通过结合150mm×l50mm小方坯连铸过程的工艺条件,对凝固末端电磁搅拌技术冶金原理的理论研究,验证了凝
情境指的是情和境的统一。在英语教学中,教师在紧紧依靠课堂这块主阵地的同时,还必须在一定的教学理论指导下,利用语言动作,实物或模型、图片、简笔画、多媒体技术和角色表演
目的:分析神经肌肉电刺激结合吞咽康复训练治疗脑卒中后吞咽障碍疗效。方法:选我院脑卒中后吞咽障碍116例患者随机分两组,研究组与对照组各58例。对照组单纯吞咽康复手法训练
以化学学习中学生提问能力的研究为例,概述已有研究中对学生提问水平调查及相关教学实践的报道。在文献综述的基础上,通过问卷调查法研究广州市某高中不同学段的学生提问能力的
<创新科技>:你在全国各类报刊上发表的文章,有一个显著的特点,就是十分推崇中国的传统文化,这在中国的策划家中是不多见的.不少人都把中国的传统文化与"封闭"、"封建"、"落后