《遵义医学院学报》2012年总目次

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【摘 要】 高效课堂要求一线历史教师必须根据学生的认知特点,遵循课堂教学规律,运用科学的教育思想和先进的教育理念,在单位教学时间内提高课堂效率。学生是学习的主体。因此,教师只有认真研究学生的学习心理,并适时调整教学方法,突出引导学生改变传统的学习方式,努力打造高效历史课堂。  【关键词】 高中历史;高效课堂  【中图分类号】 G63.24【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2016
【中图分类号】G623.5  数学是一门严谨而系统性强的学科,各部分知识联系密切,而新知识又是旧知识的深化和发展。有些学生如果前面所学的一些知识没弄懂,接着又去学新知识,最终的结果是模糊学习。农村有句俗语说得好:落雨背稻草,越背越重。很多学生觉得数学课枯燥、无趣。如果一个学生一旦对本门学科失去了学习的热情,当然在上课中也不会有什么积极性反应了。所以许多数学老师就有这样的感慨:学生的发言越来越少了,
目的研究低钾型周期性瘫痪(HoPP)患者血清钾离子浓度与肢体瘫痪程度的关系及对补钾治疗的影响.方法对95例HoPP患者的临床资料进行回顾性研究.结果 HoPP患者多表现为四肢弛缓性
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目的报道不吻合血管指尖断指再植的方法及临床效果.方法14例14个离断指尖被原位缝合于近侧断端,其表皮被均匀切除,然后将去表皮之指尖包埋于上胸部或同侧手掌皮下.术后2~3w将
【摘 要】初中生的思维能力差距加大,非智力因素的个体差别也很大.而受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及各类学生个性发展的差异,均采用一刀切、一锅煮的方法进行教学,使优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好.針对基础课程改革的新理念,"分层教学"应运而生  【关键词】初中物理 分层教学 层次性  【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(
OCIA(ovarian cancer immuno-reactive antigen)是一类具有跨膜结构的保守蛋白,它们的一个共同特征是含有OCIA超家族结构域。OCIA基因经选择性剪接后会产生多种同源异构体,编
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摘要:在以往的初中教学中,大部分学生都是在处于被动的状态下学习,这就导致很多学生即使拥有较好的成绩,但对于书本和学校、课堂都存在一种排斥的情绪。科学探究的教育理念,正是针对以往教学中存在的弊端加以改正,让教育教学变成以学生为中心,而不是让学生以教学为中心。生物这门较贴近学生生活的学科,不但拥有更多探究的机会,而更加具有实际的意义。  关键词:初中生物;自主探究;科学教学  【中图分类号】G633.
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