【摘 要】
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在复习酸碱盐这部分时,应充分调动学生的学习积极性,运用对比法,同中求异、异中求同,增强学生的元认知体验;在交流与合作中,加强学生的元认知监控能力;在练习中,培养学生的策
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在复习酸碱盐这部分时,应充分调动学生的学习积极性,运用对比法,同中求异、异中求同,增强学生的元认知体验;在交流与合作中,加强学生的元认知监控能力;在练习中,培养学生的策略意识;在自我调节中,完成酸碱盐知识的达标。
In the review of this part of acid-base salt, students should fully mobilize the enthusiasm of learning, the use of contrast method, the same in the same, different in the same, enhance students’ metacognitive experience; in the exchange and cooperation, to strengthen students metacognitive Knowledge monitoring ability; in practice, cultivate students’ strategic awareness; in the self-regulation, complete knowledge of acid-base salt standards.
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