【摘 要】
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成为课程思政推进者是高校专业课教师在适应新时代教育教学改革过程中融合生成的一个新角色,它揭示了高校专业课教师的根本任务是以“立德树人”为中心,培养德智体美劳全面发
【基金项目】
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2019年新疆维吾尔自治区研究生科研创新计划项目“改革开放以来马克思主义人学研究的回溯与展望——基于citespace知识图谱的共词分析”(项目编号:XJ2019G220)
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成为课程思政推进者是高校专业课教师在适应新时代教育教学改革过程中融合生成的一个新角色,它揭示了高校专业课教师的根本任务是以“立德树人”为中心,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。拥有过硬的政治素质,具备课程思政教学能力,掌握高超的育人水平,是高校专业课教师突破传统的知识传递者角色定位,成为课程思政推进者的素养特质。塑造课程思政推进者这一新角色,需要以专业课教师提升自身综合素养,关注学生全面发展,塑造立体化教学模式为实施路径。
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