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在高考指挥棒的束缚下,高中古诗词教学中存在着机械训练、知识线性灌输、忽视诵读等一些典型问题。这些问题严重影响着高中生语文核心素养的培养。基于此,笔者试图借助运用多样化课堂活动、加强涵泳诵读、引入多元化视角、强化精神引领等策略,丰富古诗词学习的途径,推进高中语文核心素养的培养。
基于语文核心素养的高中古诗词阅读教学策略
【摘 要】
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在高考指挥棒的束缚下,高中古诗词教学中存在着机械训练、知识线性灌输、忽视诵读等一些典型问题。这些问题严重影响着高中生语文核心素养的培养。基于此,笔者试图借助运用多
【机 构】
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江苏省木渎高级中学;
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2004年期
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