【摘 要】
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手势语属态势语言的一种,是有声语言的辅助形式,我在学习中尝试,在实践中创造,发现手势语在数学课堂中同样行之有效,手势语的恰当运用,可以使数学课堂有声有色、生动活泼.
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手势语属态势语言的一种,是有声语言的辅助形式,我在学习中尝试,在实践中创造,发现手势语在数学课堂中同样行之有效,手势语的恰当运用,可以使数学课堂有声有色、生动活泼.
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