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随着新课程改革的不断深入，在教学中必须充分考虑课堂活动的有效性，讲究活动的真实性，注重情境创设在思想品德有效性教学中的运用。教学情境是指具有一定情境氛围的教学活动。创设情境的方法很多，有活动情境法、问题情境法、媒体情境法、故事情境法、主题讨论法、课外阅读法、诗歌名言法、人物激励法、歌声情境法等。