案例法在高职环境影响评价课程教学中的改革研究

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qx552801
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>案例分析法是高职学生学习环境影响评价课程的一种重要方法。通过在教学过程中引入典型案例,使理论与实际紧密结合,有利于培养学生的自主能动性和开放的思维方式,提高了解决问题的能力。本文对案例法在高职环境影响评价课程中的改革进行探讨。环境影响评价是环保类专业一门理论与实践密切结合的专业课程,超强的社会综合性是本课程的显著特点,其对改善学生思考
其他文献
提高农民金融素养是提高创业绩效的重要因素之一,农民创业绩效提升对于促进农民持续增收、扩大劳动力就业、进一步激励农民创业等具有重要意义。鉴于农民创业绩效水平与其融
森林地下火是发生在腐殖质层和泥炭层的一种森林火灾,对森林危害极大。大兴安岭地区是我国森林地下火频发区域,因此,本文以大兴安岭地区典型林型—兴安落叶松林为研究对象,使
"学困生"是指情商和智商都正常的学生,在面对某个学科或领域学习的时候却遇到障碍,致使学习无法顺利进行的情况。在初中数学教学中,"学困生"并不罕见。在研究初中数学"学困生
<正>“为学生的一生发展奠基”是八中教育者们信奉的教育思想,也是他们孜孜不倦追寻的教育目标。四十多年来,学校的建设者们认真实践着这一教育理想,走出了一条具有特色的办
在中小学校中,教师自觉或不自觉地被戴上了主科或副科的帽子,与语数外科目相比,不论从考核方式和实用价值上看,音体美都非显学。有些学校不重视副科教学,当然副科教师要认识
如何上好一堂英语公开课?从个人备课、课堂设计、有效课堂等几个角度入手,阐述了高中英语教师如何才能成功地上好一堂高中英语公开课,以达到教师之间相互交流、学习和合作的
作为一名教育工作者,教育、转化一名问题学生需要付出更多的时间和精力,但是只要坚持以人为本的教育理念,用爱教育感化学生,必将起到事半功倍的教育效果。根据多年教育经验,
<正>《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)把原大纲中要求的"听话说话"改为了"口语交际",提法上的改变,不仅是对口语交际内涵的理解变化,更会引起对学生口语
近些年,幼儿教育在国民教育中的地位愈加突出,其重视程度也越来越高,社会对其教育质量也变得极为苛刻和严格。在整个幼儿教育中,幼小衔接教育又异军突出,它作为幼儿园教育的
<正>"生本课堂"是近年来提出的一种新型的教学形态,它提倡尊重学生,主张以学生能力发展为根本出发点,倡导自主学习、探究性学习以及小组合作学习的方式方法。"生本课堂"以学