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通过从职业道德层面分析护理教师的角色特征，指出护理教师必须不断完善职业和伦理修养，充分发挥教师的言传身教作用，并从人性化角度规范护理技术操作和护生行为；而在角色扮演实验中，必须遵循有利、无害原则和知情同意原则，科学严谨地组织教学过程，达到提高护理实验课教学伦理道德水平和教学质量的目的。
护理实验教学中教师的伦理责任
【摘 要】
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通过从职业道德层面分析护理教师的角色特征，指出护理教师必须不断完善职业和伦理修养，充分发挥教师的言传身教作用，并从人性化角度规范护理技术操作和护生行为；而在角色扮演实验
【机 构】
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嘉兴学院医学院
【出 处】
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嘉兴学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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