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在化学教学中运用多媒体能激发学习兴趣，提高课堂效率，已为广大化学教师所公认，这无疑是教师认识观的一个飞跃。在课堂上使用化学多媒体课件不是替代教师，而是辅助教师进行教学，故此不能将化学多媒体课件设计编制成课本教材的翻版。化学课堂教学，不是每堂课都适宜用多媒体手段。但笔者也发现有些化学教师为电教而电教，放弃了黑板和粉笔、剥夺了学生思维发展的空间，没有讲究实效，