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在高职院校的英语教学中，教师应帮助学生明确学习目的，让学生制订阶段性学习计划，学会监控自己的学习过程和进行自我评价，从而使学生尽快掌握元认知策略，提高学生的英语水平和英语应用能力。
元认知策略与英语教学
【摘 要】
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在高职院校的英语教学中，教师应帮助学生明确学习目的，让学生制订阶段性学习计划，学会监控自己的学习过程和进行自我评价，从而使学生尽快掌握元认知策略，提高学生的英语水平和英语
【机 构】
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广东省阳江职业技术学院
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2007年10期
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