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普通高中新课程标准的出台,核心素养成为学科教学的本质.本文从学习单元重构的角度讲述了核心素养转化的策略.通过单元整体学习设计,改变以往的碎片化教学,以完整的学习事件,在真实情境下完成真实任务,实现学生的真实探究,让真实学习发生.
凸显学习过程的单元教学设计r——以初中地理《我们生活的大洲》为例
【摘 要】
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普通高中新课程标准的出台,核心素养成为学科教学的本质.本文从学习单元重构的角度讲述了核心素养转化的策略.通过单元整体学习设计,改变以往的碎片化教学,以完整的学习事件,
【机 构】
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山东省潍坊市潍坊峡山二七一实验初中 山东 潍坊 261325
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年12期
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