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通过访谈以及课堂观察发现,教师课堂教学时间管理普遍存在管理意识比较薄弱、课堂教学时间分配不合理、教师“主宰”课堂教学时间等问题.优化课堂教学时间管理,需要增强教师课堂教学时间管理意识,加强课堂教学时间管理技能培训,按照学生的注意时区规律分配时间.
初中教师课堂教学时间管理优化对策探索
【摘 要】
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通过访谈以及课堂观察发现,教师课堂教学时间管理普遍存在管理意识比较薄弱、课堂教学时间分配不合理、教师“主宰”课堂教学时间等问题.优化课堂教学时间管理,需要增强教师
【机 构】
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河南省商水县城关乡第一初级中学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年3期
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