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新课程标准指出,培养小学生的朗读能力,可以很好地提高学生的综合素质,也可以提高学生的人文素养。因此,教师应指导小学生有感情地朗读,并从不同的年龄段入手,采取不同的方法,运用不同的策略,实战实练,从而真正培养和提高小学的朗读能力。
浅议如何指导小学生朗读
【摘 要】
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新课程标准指出,培养小学生的朗读能力,可以很好地提高学生的综合素质,也可以提高学生的人文素养。因此,教师应指导小学生有感情地朗读,并从不同的年龄段入手,采取不同的方法
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区乌江镇谢家湾小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年06期
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