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高校治理是一种由共同目标支持的活动,依赖多元主体参与与权力共享,学生作为高等教育利益相关主体之一,享有一定的高校治理权力,故也应承担相应的责任.为更好保障学生治理权力需明晰其具体责任,对此本文主要从四个方面构架,认为高校学生应具有:提高知识水平、加强专业学习的责任;积极参与学生管理事务的责任;真实反馈职能部门工作情况的责任;优化高校管理水平的责任.积极履行责任,是从治理对象变为主人、有效行使权力的关键.