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教师对于数学的情感直接影响着学生的情感,因此,为了培养具有浓厚数学情感的中学数学教师,本文指出高师数学教学应关注新课改,积极改革自身的课堂教学,不但要重视学生数学能力的培养,还应关注学生的数学学习情感,并存从四个方面讨论了在高等代数课堂教学中实施情感教育的一些具体的做法.
新课程理念下《高等代数》教学中的情感教育
【摘 要】
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教师对于数学的情感直接影响着学生的情感,因此,为了培养具有浓厚数学情感的中学数学教师,本文指出高师数学教学应关注新课改,积极改革自身的课堂教学,不但要重视学生数学能
【机 构】
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兰州文理学院师范学院
【出 处】
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兰州文理学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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兰州文理学院教学改革研究项目(2011111)
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