基于农村留守儿童现状的初中英语教学

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长期以来,由于地域差异,我国农村和城市的教育发展呈现不平衡状态,如师资资源的不匹配、农村学校的配置较差等。而农村儿童的教育教学和心理健康一直是我国教育事业的重点,要想真正促进农村地区教育的发展就需要切实解决好农村留守儿童的教育问题。而本文就将探讨基于农村留守儿童现状的初中英语教学。
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