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研讨式教学不仅符合现代教育教学规律,也有利于提高教学效果,已成为大学本 科教学改革的主要方向.在研讨式教学实践中则面临着学生学习观念滞后,团队合作精神缺乏; 师生能力与之不匹配;学生难以发挥主体作用;传统考评方式僵化等困境.而“赋权增能”是 研讨式教学改革摆脱困境的重要途径.
大学本科研讨式教学实践与反思——以思想政治教育专业教学为例
【摘 要】
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研讨式教学不仅符合现代教育教学规律,也有利于提高教学效果,已成为大学本 科教学改革的主要方向.在研讨式教学实践中则面临着学生学习观念滞后,团队合作精神缺乏; 师生能力
【机 构】
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湖南科技大学人文学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目(G21516)
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