【摘 要】
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目的:探究校园欺凌中不同角色中学生的焦虑抑郁情绪。方法:在湖南省采用多阶段分层整群抽样,对8252名中学生进行匿名问卷调查。采用中文版Olweus欺凌问卷评估校园欺凌中的角
【机 构】
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中南大学湘雅公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系,华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系,中南大学湘雅公共卫生学院流行病与卫生统计学系
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目的:探究校园欺凌中不同角色中学生的焦虑抑郁情绪。方法:在湖南省采用多阶段分层整群抽样,对8252名中学生进行匿名问卷调查。采用中文版Olweus欺凌问卷评估校园欺凌中的角色,广泛性焦虑量表及9项患者健康问卷评估焦虑和抑郁情绪。结果:被调查者中,单纯欺凌者151人(1.8%),单纯受欺凌者1134人(13.7%),欺凌-受欺凌者293人(3.6%),未卷入者6674人(80.9%)。焦虑情绪检出率为15.1%(1248/8252),抑郁情绪检出率为20.4%(1685/8252)。多因素logistic回
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