【摘 要】
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教育督导、等级评估和自评制度形成我省教育评价的三次浪潮。教育自评制度的关键在于实现制度化、多样化的群众性评价运作行动、要“学会评价。自评报告要摒弃空洞,要显露个
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教育督导、等级评估和自评制度形成我省教育评价的三次浪潮。教育自评制度的关键在于实现制度化、多样化的群众性评价运作行动、要“学会评价。自评报告要摒弃空洞,要显露个性,充实而耐看。
Education supervision, grade evaluation and self-evaluation system formed three waves of education evaluation in our province. The key to education self-evaluation system lies in the realization of institutionalized, diversified mass evaluation operations, and “learning to evaluate. Self-evaluation reports must eliminate empty holes, reveal personalities, be full, and look good.
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