【摘 要】
：
目的 分析正畸矫治用弹性牵引装置(结扎皮圈及橡皮链)在持续等长作用状态下弹力衰减性能,为临床应用提供参考依据.方法 选取结扎皮圈、含四个圈的长间隔、短间隔和无间隔橡皮
【机 构】
：
第四军医大学口腔医院正畸科,第四军医大学训练部
论文部分内容阅读
目的 分析正畸矫治用弹性牵引装置(结扎皮圈及橡皮链)在持续等长作用状态下弹力衰减性能,为临床应用提供参考依据.方法 选取结扎皮圈、含四个圈的长间隔、短间隔和无间隔橡皮链,随机分为2组,一组拉伸1倍,一组拉伸0.5倍,观察其力值随时间变化的规律.结果 在不同的拉伸状态下,四种研究对象的力值随时间衰减的规律基本相同.在加力后的第一个小时内,弹力衰减最快,其衰减率为20-35%.此后,力值衰减逐渐变小.两周后,弹力力值基本稳定.在第四周结束时,弹力基本保持在初始力值的40%-55%.结论 弹性牵引装置在加力一个小时后基本进入弹力衰减很低的作用状态,临床应用该装置加力时应依据其衰减1小时后的状态设定力值.
其他文献
目的 比较老年高血压患者血清C-反应蛋白(CRP)、血尿酸(uA)水平、补体C3与血压及颈动脉硬化程度的相关性. 方法 将132例老年高血压患者按血压值的不同分为3组,比较各组间CRP
目的 研究骨髓间质干细胞(Bone marrow stromal cells,BMSCs)用于修复大鼠脊髓损伤(spinal cord injury,SCI)的效果. 方法 30只成年SD大鼠按改良Tuszynsl法建立大鼠脊髓完全
目的 探索改良Abumi法行下颈椎椎弓根螺钉植入的可行性.方法 4具下颈椎的39例颈弓根(1例内横径(TID)＜1.5mm排除在外).对5例TID＜3.0mm(组A)、3例3.0mm≤TID＜3.5mm(组B),31例TID＞3.
对学生而言,语法既是重点,也是难点。如何有效地学习新的语法项目?这是很多英语老师一直在思索的问题。在多年的教学实践中,不断总结老教师的教学经验,同时结合自己的切身体
简要阐述了数控装夹平口钳改进的设计原理和设计要求,并对装夹平口钳的结构进行了研究探讨,从而对装夹平口钳的应用进行了展望。
The design principles and design require
为了适应当今的生存环境,教师应不断地进行创新。在双语教学中,教师应努力激发学生的参与意识、创造意识。在学习中质疑、联想、想象,不断地读出新意、悟出新意,从而打开他们
1967年南非Barnard医师第一次在临床成功进行了原位同种心脏移植术,经过40余年的发展,心脏移植已成为一项比较成熟的技术.
口语大多是靠声音传播的,需要学生也要以声音的方式多加练习,这样才能事半功倍。
Spoken mostly by voice, students need to practice more with the way the sound, so as
众所周知,语文教学是一种集传统和创新为一体的学科,具有极强的人文性和社会性的特点,那么要真正地学好语文就必须充分发挥学生的想象力和创造力,通过对当前高中语文教学存在
现在对当前急性心肌梗死后心室重构的发病机理认识基础之上,综述了PPARγ的配体在心室重构的发生过程中,对炎症反应的影响的研究进展.