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目的 为我院涉外护理专业的课程建设与专业发展提供参考和建议.方法 通过选取2011级涉外护理班级及2011普通大专护理班级分别为实验组和对照组,实验组采用ESP教学法,对照组采用传统讲授法.结果 实验组学生的健康评估专业知识掌握的程度高于对照组,医学英语能力水平也高于对照组.结论 在高职院校的涉外护理专业教学中采用ESP教学方法 有助于提高学生的专业知识能力和英语水平.