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本文直接阐述了小学语文高年级阅读教学的有效性,并分别从提高学生语文学习的积极性、建立良好的课堂教学内容、培养学生的主观能动性三点内容来对其进行详细的分析,希望能够通过本篇文章为相关的语文教师和学生家长提供些许借鉴意义,同时也希望能为我国教育事业的良好发展做出自己的一份贡献.
小学语文高年级阅读教学的有效性分析
【摘 要】
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本文直接阐述了小学语文高年级阅读教学的有效性,并分别从提高学生语文学习的积极性、建立良好的课堂教学内容、培养学生的主观能动性三点内容来对其进行详细的分析,希望能够
【机 构】
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福建省莆田市仙游县榜头中心小学
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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