【摘 要】
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随着新课程改革目标的明确提出,要求音乐教师以培养学生音乐知识为基础,在教学活动中增强学生的音乐综合素养。这就需要音乐教师在实践教学中充分贴合学生的性格特点,以游戏
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随着新课程改革目标的明确提出,要求音乐教师以培养学生音乐知识为基础,在教学活动中增强学生的音乐综合素养。这就需要音乐教师在实践教学中充分贴合学生的性格特点,以游戏化的教学方式来激发出学生的学习兴趣,促使学生在娱乐的环境下来掌握各类音乐知识及技巧,增强学习体验。本文就音乐游戏在小学音乐教学中的应用策略进行深入研究:一、将音乐游戏赋予娱乐化、针对性,激发学生的参与度;二、在音乐游戏中融入情境化教学形式,降低学生学习压力;三、利用游戏方式让学生享受“听”的学习过程。总之,在我国小学素质化教育进程的日益完善下,小
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