【摘 要】
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一、研究背景在英语教学中，词汇一直被视为难以突破的瓶颈。学生投入不少精力学习词汇，所学词汇容易遗忘，总是事倍功半；教师也花费了很多时间教授词汇，尝试了各种方法，结果不尽人意
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一、研究背景在英语教学中，词汇一直被视为难以突破的瓶颈。学生投入不少精力学习词汇，所学词汇容易遗忘，总是事倍功半；教师也花费了很多时间教授词汇，尝试了各种方法，结果不尽人意。词汇学不得法与教学方法失当密切相关。长期以来，人们已习惯于下列四种词汇教学方法：（1）照本宣科，即照着教材提供的词汇表讲解单元词汇，然后跟读或复读词汇；
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