【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中指出＂生命载体形式的素材性资源具有内生性,即它可以能动地产生出比自身更大的教育价值,在课程教育资源中有着特殊的作用。＂建构主义认为,
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《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中指出＂生命载体形式的素材性资源具有内生性,即它可以能动地产生出比自身更大的教育价值,在课程教育资源中有着特殊的作用。＂建构主义认为,学生的知识不是教育所给予的,而是学生在一定的情景中通过他人帮助,利用一定的资源自己建构的。可见,在教学中巧妙地利用学生资源,搭好课堂大舞台,就能更大程度地激活语文课堂,提升课堂教学的效率。
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