【摘 要】
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教师是课程资源的核心人力资源因素。在远程成人教育领域中，由于远程成人教育沿袭普通高校的管理体制，造成了远程成人教育教师考评体系有失偏颇。为此，笔者认为应当建立合理的远
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教师是课程资源的核心人力资源因素。在远程成人教育领域中，由于远程成人教育沿袭普通高校的管理体制，造成了远程成人教育教师考评体系有失偏颇。为此，笔者认为应当建立合理的远程成人教育教师考评体系，包括终结性评价与发展性评价的统一模式，确定符合远程成人教育教师实际的考评内容及其关系，评价机制要明确适度，评价主体要多元化，并且应当独立建立相匹配的远程成人教育教师职称认定制度。这一体系的建立是保证教师积极投入课程运行过程，操作课程资源，促进资源建设与共享的重要保障。
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