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小学生对新事物有极强的好奇心和求知欲,而童话能通过拟人、夸张、想象等艺术方式来刻画各种生动鲜明的主体形象,在小学语文教学中融入童话,能使教学内容更加生动形象,激发学生对语文学习的兴趣和积极性。因此,为了引导学生更加高效地开展语文学习,教师要重视童话教学的方式,把语文知识与相关童话内容联系起来,同时也要积极探究更多有效策略来提升童话教学的有效性,为小学生后续的语文学习奠定良好的基础,从而提升小学语文教学效率。