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本文通过问卷调查和测试的方式,考查英语专业一年级学生语音测试成绩与语音学习策略使用的相关性;分析了112名受试者语音学习策略的使用情况;并探讨语音高分组和低分组学生在策略使用上的差异。文章试图从语音学习策略角度探讨提升英语专业学生语音水平的途径,进而为外语语音教学提供借鉴。
英语专业学生语音学习策略使用实证调查研究
【摘 要】
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本文通过问卷调查和测试的方式,考查英语专业一年级学生语音测试成绩与语音学习策略使用的相关性;分析了112名受试者语音学习策略的使用情况;并探讨语音高分组和低分组学生在
【机 构】
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辽宁大学外国语学院
【出 处】
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锦州医科大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2019年2期
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