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随着近年来我国的素质教育新课改逐渐的深入，我国小学教育面临着全面化的改革。小学教学当中，都需要对课前的预学过程加以重视，通过适当的预学方式能让学生的知识掌握更加牢靠，对于学生的后期知识理解程度提升也能产生积极的作用。本文主要对小学课前预学当中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决方法，希望为小学的教学开展提供一些有益保障。