问：姥爷给孩子买了一个遥控飞机，孩子非常喜欢。为鼓励孩子好好学习，姥爷说，期末考试考得好才让玩。孩子无奈，当真努力学习了一段时间，终于玩上了飞机。后来，孩子经常问他爸爸：“我考试得了100分，你奖励我什么啊？”要不就反复追问：“我过生日，你送我什么礼物？”显然，他开始索取礼物了，这完全失去了礼物本身的意义。之前，每次过生日或者到了重要的节假日，老公都会主动送礼物给孩子，孩子会高兴地说：“谢谢爸爸。”现在，这种美好的感觉没有了。请问，问题出在哪里？
　　陶金
　　答：问题出在，有些人送孩子礼物时向他讲条件，索取成绩，于是孩子也就学会了在有条件的时候向家人索取礼物或者奖励。
　　生活中，这样的现象屡见不鲜，如家人经常鼓励孩子，主动跟孩子说：考试考好了，我会奖励你什么什么。孩子听了很兴奋，恨不得立即就考试，看能不能考好，因为有好东西在等着他。我相信，这时，家长会得意地认为自己很聪明，觉得自己是在培养孩子学习的积极性，是在构建孩子努力的方向。其实，非也。他没有看到即将到来的诸多问题。
　　第一，孩子把学习动机放在物质奖励上，就会失去学习的本质快乐和责任担当。试问，当孩子对物质奖励不再感兴趣时，他还会努力吗？当孩子需要的物质奖励越来越高，家长还能满足他吗？
　　第二，有条件的奖励，让爱褪色。适度满足孩子的意愿是可以的，也是必须的，因为这体现了对孩子的爱意。可是如果爱的表达附加了各种条件，孩子就会觉得自己不被人爱，不值得爱。这时，他的心态会慢慢扭曲，会用一种功利的目光看社会，那么他的未来获得真情相待的机会会比其他人少很多。
　　第三，有关执行力的问题。当孩子达不到我们要求的成绩时，请问，这个礼物你到底是送还是不送？送了，家长前面说的话就成了空谈，以后拿什么跟孩子谈规矩？不送，孩子会觉得自己很糟糕，不是父母眼中的好孩子或者干脆死皮赖脸地讨要。请问，哪个结果是你想要的？
　　所以，亲爱的家长，思考一下这样做的后果，以后你就不会再做类似的事情了。