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要切实提高语文课堂教学的有效性，必须实行开放鲜活的课堂教学，可以说，没有开放鲜活就没有高效。那我们该如何去做呢？中小学语文教材是语文信息的载体，是教师教和学生学的主要内容，它的综合性很强，不仅涉及社会、经济、人文等因素，也与历史、地理、政治等学科密切联系。尽管这几年教材改革力度在不断加大，然而，语文教材在目前还是不能满足教学的需要，还有许多尚待完善的地方，这给我们留下了许多发展的空间。