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情感是看不见、也摸不着的抽象概念，但是始终贯穿在教育活动之中，是提升教育实效的必要手段。苏联教育家赞可夫曾说过：“教学法必须促进学生的情感领域，促进学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。”本文以思想政治理论课为载体，分析情感教育的内涵、意义及应用缺失，并提出可行之策以提升思想政治理论课教育的实效。