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设计管理作为一门新兴交叉学科,注定在很长一段时间内都会处于一种探索与争论的状态,无论是国外还是国内。特别在整个设计教育都正在转型的我国,设计管理就更加需要一种周全审视的态度来对待。相对于设计史、设计概论等比较成熟,有较为稳定框架的课程而言,现阶段的设计管理教学显然存在许多问题与不足,改革和完善是必须的。