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在声乐教学中，教师往往只重视对学生演唱技巧的训练而忽视对学生演唱中各种心理的调控，因此，研究声乐教学中感知觉的心理调控对更好更快的指导学生掌握发声方法，提高演唱技巧具有重要的意义。
感知觉的心理调控在声乐教学中的应用
【摘 要】
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在声乐教学中，教师往往只重视对学生演唱技巧的训练而忽视对学生演唱中各种心理的调控，因此，研究声乐教学中感知觉的心理调控对更好更快的指导学生掌握发声方法，提高演唱技巧具有
【机 构】
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黑龙江大学艺术学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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本文为2011年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目资助.项目编号20118008,2011年黑龙江省高等教育教学改革工程（一般）项目资助
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