对黑河干流调度方案及调水曲线的探讨

来源 :甘肃水利水电技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangtianmei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过分析12年来黑河水量调度实践,阐述了黑河干流调水方案以及分水关系曲线中存在的问题和不足,提出了合理化的修改意见和建议。
其他文献
目的观察人参总皂苷(缓控of panax ginseng,SPG)对四氯化碳所诱导的肝纤维化大鼠的保护作用。方法将大鼠随机分为正常组、模型组、人参总皂苷40、80、160 mg.kg-1组,阳性药秋水
岩质边坡的地震响应分析,与地震荷载的施加、动力边界的设定等一系列问题有关,采用动力时程法对某水电站尾水渠的岩质边坡进行动力响应分析,对地震荷载和渗流力的耦合作用下
高三最后阶段复习的有效性要依据学情而定,我校学生有一定基础知识,但遗忘性强,存在知识模糊、不到位的情况;有一定的阅读分析理解能力,但宏观把握历史现象、细致辨析历史事件能力
中考并不是初三一年大搞复习运动,教学质量是每一堂课的积累和升华,这就需要我们在平时的教学中早计划、早渗透。在日常教学中,我对作文的训练就很重视,也取得了一些成效。如何在
初中生的思想处于初级发展阶段,初中历史教学要灵活应用史料,使其充分发挥利于学生理解历史知识的作用.本文首先介绍了史料对初中历史教学的重要意义,然后分析了初中历史教学中史
通过对高密实度粗颗粒土饱和不固结直接剪切试验,在保持围压不变的情况下,研究和分析应力与应变的关系,总结、归纳出不同的围压对抗剪强度参数的影响。
从习作指导课如何调动储存于学生心中的积累入手,从“目标、过程、方法”三方面展开,谈如何“以简驭繁”提高课堂教学实效。
针对农村初中学生基础知识差,部分学生上初中后跟不上教学进程;习惯于小学的“灌输式”“理论式”“压迫式”等被动“死记硬背”式的教学模式,学习方法单一、滞后,个人自学、主动
以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会,以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵,正如宋代诗人朱熹在《观书有感》所云:“问渠哪得清如许
新修订的《历史与社会》课程标准提倡体验、探究、合作的参与过程,采取多种学习方式,启迪学生的思维,落实启发式教学,牢记新课改“知识能力、过程方法、情感态度价值观”三维培养