【摘 要】
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<正>近年来,在新课程改革背景下我国的初中物理探究性实验教学进行着如火如荼的改革,一些学者也探索出了较为完善的教学评价体系,以期促进初中物理探究性实验教学的发展.然而
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<正>近年来,在新课程改革背景下我国的初中物理探究性实验教学进行着如火如荼的改革,一些学者也探索出了较为完善的教学评价体系,以期促进初中物理探究性实验教学的发展.然而,由于中考这个指挥棒的作用,有一些教师上课时还是大多选择做演示实验,实验课时学生只要做验证性实验,很快得出实验结论,然后通过大量的题目训练,提高学生的解题能力和速度,最终考出"理想"的成绩;教育评价的导向作用也主要是记、背标准答案,学生提问的
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