【摘 要】
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分析我校和全国轻化工程学科发展中存在的传统弊端,通过引入CDIO理念,提出了基于CDIO理论的轻化工程人才培养模式的教学改革模式,从课程体系、研究性教学型实验课、实习教学
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分析我校和全国轻化工程学科发展中存在的传统弊端,通过引入CDIO理念,提出了基于CDIO理论的轻化工程人才培养模式的教学改革模式,从课程体系、研究性教学型实验课、实习教学模式、课程设计与毕业设计、科研训练项目和教学团队建设六个方面探索了国内轻化工程专业的新培养模式,为轻工创新型学科建设提供了一条新的改革思路。
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