阅读教学:导引学生概括文本内容的策略

来源 :新作文(语文教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:netchina123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读教学离不开研读文本,引导学生感知、提炼、概括文本内容是阅读教学的基础,而概括文本内容的指引如果不得要领,学生就无法快速进入阅读状态。因此,探讨文本内容的概括要领,帮助学生选择恰当的策略非常必要。一、明确文体,有的放矢概括需要抽象的思维能力,必须经过感知、分析、综合、提炼、创造等多种思维活动才能最终形成结果。但是,对于不同的文体,概括的角度、途径、方式、术语等存在着较大的差别。很多学生概括时茫然无措的原因就在于没有弄清楚这 Reading teaching is inseparable from the study of text, guide students to perceive, refine, summarize the text content is the basis of reading teaching, and summarize the contents of the text guide if you can not get the essentials, students can not quickly enter the reading state. Therefore, to explore the general outline of the text content, to help students choose the appropriate strategy is necessary. First, a clear stylistic, targeted General requirements need abstract thinking ability, must go through a variety of thinking activities such as perception, analysis, synthesis, refinement, creation and so on to finally form the result. However, there is a big difference between the different stylistic aspects, the generalized perspective, the ways, the methods and the terminology. The reason why many students are confused when they generalize is that they have not figured it out
其他文献
工作着是美丽的 有着双重身份的瞿林芳在药店是被人们津津东道的,她是店长,她在自己的学习中从来不忘记店员,努力使大学有能力普遍 Working is beautiful with a dual identity
计算机应用技术专业是计算机类传统专业。在实践中,我们选择了计算机与英语复合方向作为该专业的一个改造方向。本文简介了计算机与英语复合的背景分析,同时阐述该方向的培养
文章提出了计算机专业创新人才培养的两个实践平台,分析了对实验室进行开放和建立开放实验室对创新人才培养的作用,说明了建立“开放实验室”的进一步的意义。介绍了该校根据
我害了千千万万的人,尤其是青年人,但我不后悔,因为他们是自己染上我,我才会紧紧地附在他们身上.rn一、世界那么大,我想去走走rn我的第一站是热闹的都市.这里有许多抵抗我们
期刊
最近,美国珀利弗洛(Polyflow)公司开发出一种新型废物处理技术,可以把废弃的橡胶和塑料制品转化成各种高聚物单体和溶剂。该公司称,与常用的焚烧法相比,新技术不仅消除了颗粒
进入8月份,国际油价大幅飙升,9月后仍在高位振荡,影响国内石油价格高位攀升,资源增速持续下降,供需紧缺矛盾难以缓解。一、生产增势平稳增速有所回落受资源及价格等因素影响,
在企业医院改制的浪潮中,鲁中医院趟出了一条可持续发展的改制之路。这一天是2016年12月12日,站在镜头前,院长顾国明髙举紧握的右拳,表情激动而严肃有你们,我们就没有克服不
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本文试图以哲学为基础,结合司法实践,对偶然因果关系与民事责任予以探讨,指出:民事因果关系除传统的“必然因果关系”外,还应有一种“偶然因果关系”,它同样可以作为当事人承
新课程反映了社会对教师工作的质的需求,教师必须随着新课程所开辟的学习方式的革命而改变自己的教育教学方式,而教学方式的变化是由教育观念决定的,因此,广大教师应尽快提高